BENVINGUTS I BENVINGUDES A 5é

 Hola a tots i totes! 

Després de molts dies sense vindre a l'escola, per fi hem pogut tornat per començar el curs. Avui ha començat una nova aventura, que esperem que siga inoblidable. 

Benvinguts i benvingudes a 5é. 💪😊

Aquest serà el nostre blog durant el curs, on escriurem tot el relacionat amb les nostres classes. 

Comencem dient el material que necessitareu per a aquest viatge.

Per últim:

ORIENTACIONS PER A L'ESTIU

Ara que acabem el curs, volem fer-vos arribar una comunicació.

En primer lloc, volem adreçar-nos a les vostres famílies per transmetre un missatge optimista, perquè, durant aquest temps difícil en què no hem pogut anar a l´escola,l´alumnat no ha perdut el trimestre. Al contrari, el fet d´haver estat tant de temps amb els pares i mares ha possibilitat una convivència profunda que els ha permés aprendre moltes coses importants per a la seua vida, com la importància de la superació, l´adaptació a les noves situacions, la unió, el treball en equip de tota la societat, l´agraïment a tots aquells professionals que han estat en primera línia, la solidaritat entre d´altres.

Tots aquest valors, sens dubte, els faran créixer i madurar com a persones. En aquesta tasca cal reconèixer el paper que heu tingut les mares i pares, que sovint heu hagut de superar dificultats en la sempre difícil conciliació familiar.En segon lloc, volem adreçar-nos a vosaltres, alumnat , per enviar-vos, com tots els anys, unes recomanacions per a l´estiu.
Ja sabem que l´estiu és una època de descans, d´estar en contacte amb la natura, de fer activitats esportives, de gaudir amb la família i els amics, però també de fer activitats més creatives o de gaudir amb un bon llibre.

Que tingueu bon estiu!

Ens vcurem prompte per celebrar l'acte de graduació!

ENIGMES

Un enigma és un misteri, allò que resulta dificil d'entendre, resoldre o interpretar, però no patiu els enigmes que us proposem són ben fàcils. 
Endavant!

GEOMETRIA
No es torna recte fins als 90. Què és?

 BALL 
Quin és el peix que ens fa ballar?

 AIGUA
 Quantes gotes d’aigua caben en un got ple? 


MARES I FILLES 
Dues mares i dues filles van al restaurant. Cadascuna demana plat únic. Com és que el cambrer només porta tres plats a taula? 


AL LLARG DEL TEMPS
Què és allò que hom troba un cop per minut, dues vegades cada moment i mai en un segle?

ALTRE ENIGMA
Alguns mesos tenen 31 dies, uns altres només 30. Quants tenen 28 dies?

PARAULES ENCREUADES

Ara us proposem altre entreteniment, poseu a prova l'atenció.

TROBA LES DIFERÈNCIES

Avui tenim una altra proposta per posar a prova l'observació, atenció i concentració.

Endavant!

JOCS VISUALS

Ets capaç de trobar la piruleta que s'amaga en aquesta imatge?

REPTES MATEMÀTICS

MOLT BON DIA!

Avui fem una visita a l'escola, però no serà l'última, recordeu que ens tornarem a veure per celebrar la graduació.

Per anar fent, aquesta setmana us proposem algunes activitats diferents que esperem us agraden, ja que són una mica diferents, es tracta de reptes matemàtics, jocs de geografia i més  propostes que esperem us agraden.

REPTE 1

REPTE 2

REPTE 3

                       REPTE 4

REPTE 5

JUGUEM AMB LA GEOGRAFIA

Si cliqueu la imatge podreu jugar amb la geografia, països, capitals, banderes...esperem que us agrade!

RESPUESTAS ACTIVIDADES FINALES CASTELLANO

En la imagen encontrareis las soluciones a las actividades propuestas.

SOLUCIONS MAGNITUDS

Cliqueu la imatge per veure les solucions a les activitats.

SOLUCIONS ALS PROBLEMES 26A i 26B

També podeu comparar les vostres respostes als dos problemes, amb les solucions que us donem.

LA PINTURA AL RENAIXEMENT. SOLUCIONARI

Us presentem el solucionari a les activitats de la pintura al Renaixement. 

VIDEOCONFERÈNCIA

A les 10 intentarem fer una videoconferència amb tot el grup de sisè.
L'aplicació és webex i l'enllaç és el següent:https://meetingsemea22.webex.com/meet/pr1634840305

SOLUCIONS PROBLEMES DIVERSOS

Cliqueu la imatge per veure les solucions.

SOLUCIONS ACTIVITATS LITERATURA

Cliqueu damunt la imatge per veure la correcció.

PRONOMS FEBLES IV

Per a finalitzar el repàs dels pronoms febles, us proposem activitats amb la combinació del complement directe i el complement indirecte.
El solucionari d'aquestes activitats us les pujarem a partir del dilluns. Per tant, no heu de fer-les a la llibreta que ens heu de presentar el dilluns a l'escola. Les corregireu a partir del dimarts.

 

PROBLEMES 26 A I B. SOLUCIÓ AL PROBLEMA 25

Avui us plantegem un doble problema, que semblen el mateix, però tenen conceptes diferents.

Problema 26 A

A) La línia d’autobusos nº 1 ha transportat en un dia 587 persones, que són 72 persones menys de les que ha transportat la línia d’autobusos nº 2 en el mateix dia. Quantes persones ha transportat la línia 2?

Problema 26 B

B) La línia d’autobusos nº 1 ha transportat en un dia 587 persones, que són 72 persones més de les que ha transportat la línia d’autobusos nº 2 en el mateix dia. Quantes persones ha transportat la línia 2.

I a continuació, corregiu el PROBLEMA 25, clicant damunt la imatge.

MAGNITUDS DIRECTAMENT PROPORCIONALS

Avui la proposta és del quadern de MAC, esperem que us agrade.

MÁS ACTIVIDADES DE REPASO

Para reforzar los contenidos que hemos dado os proponemos más actividades de repaso, son las siguientes:

• Página 167: 2, 4 y 7
• Página 168: 8 y 14

SOLUCIONARI A COM IDENTIFICAR EL CD i CI

A continuació, podeu revisar les vostres respostes amb les solucions que us donem sobre com identificar els  complements directes i els complements indirectes. Cliqueu damunt la imatge.

SOLUCIONARI ACTIVITATS DE REPÀS IV

Recordeu que totes aquestes activitats cal que estiguen fetes a la llibreta. Fixeu-vos en les solucions que us donem. Cas de no entendre alguns dels exercicis, cal que el divendres ho comentem a l'assemblea que tindrem.

Ara cliqueu damunt de la imatge i accedireu a les solucions.

ART DEL RENAIXEMENT. PINTURA

Amb la pintura finalitzem el recorregut per l'art durant el Renaixement. En aquesta proposta podreu conèixer els grans pintors del moment (Sandro Botticelli, Miquel Àngel, Leonardo da Vinci o Rafael Sanzio) i també quins eren els temes preferits per a ser pintats.
Cliqueu damunt la imatge.

PROBLEMA 25 I SOLUCIÓ AL PROBLEMA 24

Problema 25

Quant pesa un peix, si després de llevar-li els 3 kg que pesen el cap i la cua junts, el cos que queda és de 6 kg.

Recordeu que cal dibuixar el problema amb diagrames, dir el concepte que té l'operació, expressar l'equació i resoldre-la per contestar la pregunta.

I ara podreu comprovar la solució al problema 24 al clicar, com sempre, damunt de la imatge que teniu.

SOLUCIONARI L'ESCULTURA AL RENAIXEMENT

Avui podeu revisar les vostres respostes amb el solucionari que teniu al clicar damunt de la imatge.

ACTIVIDADES FINALES DE REPASO

Para reforzar los contenidos que hemos dado os proponemos las  actividades de repaso del libro de castellano de la página 166: 
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y elegimos una de las propuestas de la actividad 9.

HOLOCAUST

Avui us convidem a saber una mica més sobre la persecució nazi contra els jueus. El partit nazi tenia entre els seus objectius, l'antisemitisme, però aclarim conceptes l'antisemitisme és l'hostilitat o el prejudici cap als jueus com a grup religiós i se manifesta amb odi i persecució amb violència.

Per a saber més teniu una presentació que ens ha fet arribar la família del vostre company Nino.

Ara, ens toca reflexionar...
Penses que era la primera vegada que els jueus eren perseguits? 
Quan va ocórrer?
Revisa els teus apunts de història moderna si els necessites.

PROBLEMES DIVERSOS

La proposta d'avui és del quadern de MAC número 17, esperem que us agrade.

LITERATURA.LA NARRATIVA.LA NOVELA

Empezamos una semana más, hoy os proponemos una actividad de literatura, preparad el libro de castellano y... comenzamos.

COM IDENTIFICAR EL CD I EL CI

El complement directe és el complement que ha d'acompanyar els verbs transitius per tal que aquests puguen expressar tot el seu significat. Els verbs transitius (com ara donar, portar, voler...) necessiten un complement per a expressar la persona o cosa donada, portada o volguda. Aquest és el complement directe.

A més del complement directe, en les oracions pot aparèixer un complement indirecte, que és la persona a qui es dóna alguna cosa o per a qui es fa alguna cosa.
Ara accediu a les activitats clicant damunt la imatge.

MATEMÀTIQUES. ACTIVITATS DE REPÀS IV

Avui us proposem repassar activitats sobre el sistema mètric decimal, la proporcionalitat i les fraccions.
Accedireu a les propostes clicant damunt de la imatge.

ACTIVITATS DE RELIGIÓ

ACTIVITAT  SETMANA 8-12 JUNY  EL OBJETIVO DE LA RELIGIÓN

ACTIVITAT DE RELIGIÓ SETMANA 1-5 JUNY PASAPALABRA DE RELIGIÓN

ACTIVITAT DE RELIGIÓ  SETMANA 25-29 MAIG VEN ESPIRITÚ SANTO

QUAN ACABEU DE FER-LES LI HO DIEU A MONTSE AL CORREU:

olives_rit@gva.es

SOLUCIONES UNIDAD 10

Para corregir las actividades de la unidad 10, pinchad la imagen.

SOLUCIONES ACTIVIDADES CD, CI, CC Y ATRIBUTO

Hoy nos toca corregir las actividades de análisis sintáctico.
Pinchad la imagen.

ART DEL RENAIXEMENT. ESCULTURA

El Renaixement és un moviment artístic que naix a Itàlia. Es divideix en dos períodes: el Quattrocento i el Cinquecento.

El Quattrocento (‘quatre-cents’ en italià) correspon al segle XV (del 1400 al 1500). La ciutat més important és Florència, governada per la família dels Medici, que donaren suport econòmic a intel·lectuals i artistes.

El Cinquecento (‘cinc-cents’ en italià) correspon al segle XVI (del 1500 al 1600). 

Avui us proposem unes activitats relacionades amb l'escultura. Accedireu a la proposta, clicant damunt la imatge.

PROBLEMA 24 I SOLUCIÓ AL PROBLEMA 23

Problema 24

El propietari d'un supermercat ha comprat a un granger 80 safates d’ous. Si per cada ou li ha pagat 12 cèntims, digues quina és la quantitat que li ha pagat al granger. (Has de saber que les safates d'ous en contenen 36).

Una altra pregunta, si el propietari del supermercat augmenta el preu de cada ou en 3 cèntims, quin benefici obté per la venda de tots els ous si no se li'n trenca cap.

I ara cal corregiu el problema 23 clicant damunt la imatge.

SOLUCIÓ PROBLEMES QUE PODRIEN ENGANYAR-NOS

Per veure la solució a les activitats cliqueu la imatge.

SOLUCIONARI PRONOMS FEBLES III

També cal que corregiu les activitats que us proposàvem sobre els pronoms febles que fan la funció de complement indirecte.
Teniu en compte que demà tenim assemblea i que és el moment de fer ús del vostre dret de preguntar tots els dubtes que heu tingut al llarg de la setmana.
Cliqueu damunt de la imatge i accedireu a les respostes.

SOLUCIONARI ACTIVITATS DE REPÀS 3

Bon dia, avui és dia de corregir i reflexionar al voltant de dues propostes que us vam fer uns dies enrere. 

En primer lloc corregireu les activitats de repàs de matemàtiques que us proposàvem.

Cliqueu damunt la imatge. 

SOLUCIÓ COORDENADES EN EL PLA CARTESIÀ

Clicant la imatge teniu les solucions de les activitats.

SOLUCIONARI L'ARQUITECTURA AL RENAIXEMENT

Ara és el moment de veure com us ha anat les activitats que us vam proposar sobre l'arquitectura en el Renaixement.
Cliqueu damunt de la imatge i accedireu a les solucions.

PROBLEMA 23 I SOLUCIÓ AL PROBLEMA 22

Problema 23

El telegrama era un mitjà de comunicació anterior al whatsapp i es feia a través del servei de Correus. Suposem que una persona volguera escriure un telegrama i li cobraren 3 euros per les 10 primeres paraules  i 0,18 euros per cada paraula addicional. Quant li costaria posar un telegrama que tinguera 15 paraules.

I ara per a corregir el problema 22 cal que cliqueu damunt de la imatge.

PROBLEMES CURTS QUE PODRIEN ENGANYAR-NOS

Proposta d'activitats del quadern número 17 de MAC, cliqueu la imatge.

ACTIVITATS DE CD, CI, CC I ATRIBUT

Bon dia, avui us proposem algunes activitats per treballar la sintaxis.Cliqueu la imatge.

PRONOMS FEBLES III

Avui us proposem repassar una mica més els pronoms febles. Per això, us proposem unes activitats que us ajudaran a reconèixer el complement indirecte i els pronoms que fan aquesta funció.

RECORDEU QUE: El pronom feble de tercera persona, en funció de complement indirecte, és li per al singular i els (‘ls, -los) per al plural. Com passa en castellà, són les mateixes formes per al masculí i per al femení.

Ara cliqueu damunt de la imatge i accedireu a les activitats.

PROBLEMA 22

Problema 22

Els ous que ponen les gallines d'una granja, en un dia, els reparteixen en 80 safates de 36 ous cada safata. Si per cada ou li paguen 12 cèntims al propietari, quants euros obté per la venda de tots els ous.

Problema on heu de contestar, en cada operació, el concepte, fer els diagrames, plantejar l'equació i resoldre-la.

CIÈNCIES SOCIALS: L'ARQUITECTURA AL RENEIXEMENT

Socials 6: L'arquitectura al Renaixement

El Renaixement és un moviment artístic i cultural que naix a Itàlia. S'anomena així perquè pretén el ‘renàixer’ de la cultura grega i romana. S'imiten els models grecs i romans, i l'art busca representar l'harmonia, l'equilibri i la bellesa.

Per aprofundir en el coneixement d'aquesta manifestació artística, us hem preparat unes explicacions acompanyades d'imatges que esperem contribuesquen a enriquir els vostres coneixements. (Les respostes a les preguntes de les activitats, cal que les escrigueu a la llibreta).

Ara cliqueu damunt la imatge per accedir a la proposta